1. Do you have five lessons?
2. When do you go to bed?
3. When do you have a rest?
4. Do you whatch tv?

Այս ուսումնական տարվա ընթացքում կատարել ենք ճամփորդություն։ Այցելել ենք Ծաղկեվանք,Պլանետարիում,Խամաճիկների թատրոն,Ջրվեժի անտառապարկ,Փայտարվեստի թանգարան,Դդմաշեն և Մաչանենց թատրոն։

1․ Ծաղկեվանք

Ծաղկեվանքը գտնվում է Աշտարակից Ապարան տանող ճանապարհին, Արա լեռան լանջին։ Մենք դասարանով այցելել ենք Ծաղկեվանք, աղոթք ենք արել, օրհնած ջուր ենք վերցրել, ոսումնասիրել ենք վանքը և շրջակա տարացքը։

2․ Պլանետարիում

Պլանետարիումը գտնվում է Անգլիական այգում, Խորենացի 22/2 հասցեում։ Այնտեղ դիտել ենք տիեզերքի, արեգակնային համակարգի մասին պատմող 3D ֆիլմ։ Զբոնել ենք այգում և շատ հետաքրքիր օր ենք ունեցել։

3․ Խամաճիկների թատրոն

Հերթական ճամփորդության ընթացքում գնացել ենք Խամաճիկների պետական թատրոն <Անբան Հուռին և անխելք մարդը> բեմադրությունը։ Ներկայացումը շատ հետաքրքիր էր և զվարճալի։ Ներկայացումից հետո դիտեցինք ցուցադրված տիկնիկները և լուսանկարվեցինք։

4․ Ջրվեժի անտառապարկ

Ձմռանը այցելել ենք ջրվեժի անտառապարկ։ Այն հատուկ պահպանվող տարածք է, գտնվում է Աբովյանի տարածաշրջանում։ Այնտեղ շատ ցուրտ էր շատ ձյուն էր եկել մենք երեխաներով սանհակով սահեցինք ձնագնդի խաղացինք տաք թեի խմեցինք և շատ հաճելի օր անցկացրեցինք։

5․ Փայտարվեստի թանգարան

Մենք այցելել ենք փայտարվեստի թանգարան։ Թանգարանը ստեղծվել է 1977 թվականին։ Այն գտնվում է Պարոնյան 4 հասցեում։ Այնտեղ շրջել ենք թանգարանում, ուսումնասիրել աշխատանքները։ Ծանոթացել ենք փայտի տեսակներին, ինչպիսի փայտեր կան, փայտից ինչ կարող ենք պատրաստել։ Տեսել ենք փայտից պատրաստված գդալներ, դուդուկներ։

6․ ԴԴմաշեն

Այցելել ենք Գեղարքունիքի մարզի դդմաշեն գյուղի մանկապարտեզ և դպրոց։ Շրջել ենք դպրոցի տարածքով, ծանոթացել ենք միջավայրին, երգել ենք ծիսական երգեր։ Դդմաշենի դպրոցի սովորողների հետ այցելել ենք Սուրբ Թադևոս եկեղեցի, մասնակցել ենք ուսումնական ժամերգության և իրականացրել ենք զատկական ծես։ Եկեղեցու բակում խաղացել ենք զատկական խաղեր։ Հետ վերադառնալու ճանապարհին կանգ ենք առել Հրազդան լճի ափին։

7․ Մաչանենց թատրոն

Մենք այցելել ենք Մաչանենց թատրոն։ Ամանորյա նախագծի շրջանակներում դիտել ենք <Ինչպես Գրինչը գողացավ Սուրբ ծնունդը> ներկայացումը։ Ներկայացումը շատ հետաքրքիր էր։ Այնտեղ նաև լավաշ ենք պատրաստել։ Մաչանենց թատրոնը գտնվում է Էջմիածին քաղաքում՝ Շահումյան 3 հասցեում։

Բոլոր ճամփորդություները շատ հետաքրքիր և ուսուցողական են, բայց ինձ համար ամենահետաքրքիրը ջրվեժի անտառապարկն է, քանի որ այնտեղ օրը շատ զվարճալի ենք անցկացրել, շատ ձյուն էր և մենք երեխաներով շատ ուրախ խաղում էինք։

Ինքնագնահատման թերթիկ

Անուն, ազգանուն՝ Ռաֆայել խաչատրյան

Դպրոց, դասարան՝ Հարավային դպրոց-պարտեզ 3․2

Մեդիահմտություններ	Պատասխան՝ կարողանում եմ, չեմ կարողանում, դժվարանում եմ
Տիրապետում եմ Paint համակարգչային ծրագրին, գործիքներին, կիրառում եմ ուսումնական նյութը ներկայացնելու համար	կարողանում եմ
Տիրապետում եմ Word համակարգչային ծրագրին, գործիքակազմին	կարողանում եմ
Կարողանում եմ հեշտությամբ կատարել տեքստային աշխատանքներ, խմբագրել տեքստը (Word)	կարողանում եմ
Կարողանում եմ մաթեմատիկական գործողությունները կատարել Word ծրագրի օգնությամբ	կարողանում եմ
Տիրապետում եմ PowerPoint համակարգչային ծրագրին, գործիքակազմին	կարողանում եմ
Կարողանում եմ կազմել սահիկաշարեր, օգտագործելով PowerPoint ծրագրով թույլ տված հնարավորությունները	կարողանում եմ
Կարողանում եմ ինձ անհրաժեշտ տեղեկությունը որոնել, գտնել համացանցի միջոցով	կարողանում եմ
Տիրապետում եմ օնլայն բառարանին, այն օգտագործում եմ ուսումնական գործընթացում	կարողանում եմ
Ակտիվ վարում եմ իմ ուսումնական բլոգը	կարողանում եմ
Բլոգում ունեմ բոլոր անհրաժեշտ բաժինները	կարողանում եմ
Կարողանում եմ նյութը տեղադրելուց հետո խմբագրել	կարողանում եմ
Կարողանում եմ բլոգում ներկայացնել ինչպես տեքստային աշխատանքներ, այնպես էլ սահիկաշարեր, ֆայլեր, տեսաֆիլմեր, նկարաշարեր	կարողանում եմ
Կարողանում եմ մուտք գործել դասավանդողներիս բլոգները, որոնել անհրաժեշտ նյութը	կարողանում եմ

Ինչպե՞ս ես գնահատում քո մեդիահմտությունները․ գերազանց

Մայրենիի հմտություններ	Պատասխան՝ կարողանում եմ, չեմ կարողանում, դժվարանում եմ
Կարդում եմ հանձնարարված տեքստը, առանձնացնում հիմնական գաղափարը, իմաստը	կարողանում եմ
Կարողանում եմ պատմել ընթերցածս նյութը	կարողանում եմ
Կարողանում եմ տեքստային հարցերին հեշտությամբ պատասխանել	կարողանում եմ
Paint ծրագրով նկարում եմ հեքիաթը, պատմությունը	կարողանում եմ
Ստեղծում եմ հորինուկներ	կարողանում եմ
Առանձնացնում եմ՝ բառ, բառակապակցություն, նախադասություն, տեքս	կարողանում եմ
Գիտեմ բառի կազմույունը՝ արմատ, ածանց, վերջավորություն, հոդակապ	կարողանում եմ
Առանձնացնում եմ նախադասության գլխավոր և երկրորդական անդամները	կարողանում եմ
Գիտեմ հիմնական կետադրական նշանների նշանակությունը	կարողանում եմ
Կարողանում եմ կետադրել նախադասությունները	կարողանում եմ
Ըստ կետադրության տարբերակում եմ նախադասության տեսակները	կարողանում եմ
Կարողանում եմ ընդարձակել և համառոտել նախադասությունները	կարողանում եմ
Կարողանում եմ առանձնացնել ուրիշի ուղղակի խոսքը և անուղղակի խոսքը, կետադրել	կարողանում եմ
Կարողանում եմ հասկանալ առած ասացվածքների նշանակությունը	կարողանում եմ
Հեշտությամբ գտնում եմ հոմանիշ և հականիշ բառերը	կարողանում եմ

Ինչպե՞ս ես գնահատում քո՝ մայրենիի հմտությունները․ գերազանց

Մաթեմատիկական հմտություններ	Պատասխան՝ կարողանում եմ, չեմ կարողանում, դժվարանում եմ
Առանձնացնում եմ խնդրի պայմանը և պահանջը	կարողանում եմ
Կարողանում եմ լուծել բաղադրյալ խնդիրներ	կարողանում եմ
Կազմում եմ բաղադրյալ խնդիրներ	կարողանում եմ
Կարողանում եմ հաշվել երկրաչափական պատկերների պարագիծը	կարողանում եմ
Գիտեմ չափման միավորները՝ ծավալ, հեռավորություն, ժամանակ	կարողանում եմ
Չափման միավորներով կարողանում եմ կատարել գործողություններ	կարողանում եմ
Գիտեմ կարգ, կարգային միավոր հասկացությունները	կարողանում եմ
Գիտեմ բարձր կարգի թվային գործողությունները և ցածր կարգի թվային գործողությունները, կատարման  հաջորդականությունը	կարողանում եմ
Կատարում եմ մի քանի գործողությամբ թվային արտահայտություններ	կարողանում եմ
Բազմապատկում եմ եռանիշ, քառանիշ թիվը՝ երկնիշ թվով	կարողանում եմ
Բաժանում եմ եռանիշ, քառանիշ․․․ թիվը՝ միանիշ թվի	կարողանում եմ
Գիտեմ անհայտ բաղադրիչը գտնել	կարողանում եմ
Համացանցի օգնությամբ կարողանում եմ գտնել մաթեմատիկական խաղեր	կարողանում եմ
Մասնակցում եմ մաթեմատիկայի ամենամսյա ֆլեշմոբին	Մասնակցում  եմ

Ինչպե՞ս ես գնահատում քո՝ մաթեմատիկայի հմտությունները․ գերազանց

Ճամփորդություններ	Պատասխան՝ այո, ոչ, երբեմն
Մասնակցում եմ դասարանական ճամփորդություններին	այո
Մասնակցում եմ բարձունքի հաղթահարման նախագծերին	այո
Գիտեմ ճամփորդության համար անհրաժեշտ պարագաների մասին	այո
Ինքնուրույն դասավորում եմ իմ ճամփորդական պայուսակը	այո
Կարևորում եմ ճամփորդությունների ընթացքում էկոլոգիական աշխատանքները	այո
Կարողանում եմ նախապես տեղեկություններ հավաքել ճամփորդության վայրի մասին, նայել քարտեզը, հեռավորությունը	այո
Ամփոփում եմ ճամփորդություններս բլոգի համապատասխան բաժնում	կարողանում եմ

Ինչպե՞ս ես գնահատում քո՝ ճամփորդական հմտությունները․ գերազանց

Ես կարդացել եմ մի քանի հեքիաթներ, բայց այսօր ներկայացնում եմ Հանս Քրիստիան Անդերսենի < Թագավորի նոր զգեստը > հեքիաթը։

Հանս Քրիստիան Անդերսենը աշխարհահռչակ հեքիաթների հեղինակ է։ Թեև գրել է բազմաթիվ վեպեր,բանաստեղծություններ, բայց համաշխարհային ճանաչման է արժանացել առաջին հերթին իր հեքիաթների շնորիվ։ Հանս Քրիստիան Անդերսենը ծնվել է 1805 թվականի ապրիլի 2-ին։ Դանիայում հավատում են այն լեգենդին, թե Անդերսենն ունեցել է թագավորական ծագում, քանի որ նա վաղ կենսագրության մեջ գրել է, որ փոքր տարիքում միայն արքայազն Ֆրիթսի, հետագայում՝ Ֆրեդերիկ 7 թագավորի հետ է խաղացել և արքայազնից բացի այլ ընկեր չուներ։

< Թագավորի նոր զգեստը > հեքիաթը մի թագավորի մասին է, որը շատ պճնամոլ է և սիրում է նոր ու գեղեցիկ զգեստներ հագնել և իր կարողության մեծ մասը հագուստի ու հանդերձարանի վրա է ծախսում։ Մի անգամ նրա թագավորություն են գալիս 2 խաբեբաներ և հայտարարում են, թե իրենք աշխարի լավագույն ջուլհակն ու դերձակն են։ Նրանք ասում են որ կարող են գործել այնպիսի կտոր որը դեռ ոչ ոք չի տեսել։ Նրանք հայտնում են որ իրենց գործած կտորից կարված զգեստը չեն կարող տեսնել այն մարդիկ, ովքեր հիմար են և չեն համապատասխանում իրենց պաշտոնին։ Թագավորին դա շատ դուր է գալիս է նա պատվիրում է նրանց գործի անցնել և իր համար նման զգեստ կարել։

Գիրքն ընթերցելուց հետո սովորել եմ որ պետք չէ լինել այտքան պճնամոլ և միանքամից ընկնել խաբեբաների ծուղակը։

Ես ընկերներիս առաջարկում եմ կարդալ Թագավորի նոր զգեստը հեքիաթը, քանի որ այն շատ հետաքրքիր, ուսուցողական և նաև զվարճալի հեքիաթ է։

Լինում է չի լինում մի մաթեմաթիկական աշխարհ է լինում այդ աշխարում կողք կողքի շատ երջանիկ ապրում էին միայն թվեր և երկրչափական պատկերներ։ Օրերից մի օր նրանց ընտանիք հյուր է գալիս մի անծանոթ, որը տակնուվրա է անում նրանց հանգիստ աշխարհը։ Ու այդ օրվանից թե երկրաչափական պատկերների և թե թվերի քունը խանգարվում է։ Նրանք գիշեր ու զոր մտածում էին իրենց հյուրի մասին։ Հյուրը արտաքին տեսքով նման էր և թվանշանի և երկրաչափական պատկերի և այդ պատճառով նրանց ընտանիքը բաժանվեց 2 մասի։ Երկրաչափական պատկերները պնդում էին, որ այդ հյուրը պատկանում է իրենց ընտանիքին և պնդում էին, որ այն շրջան է, իսկ թվանշաներն էլ պնդում էին որ դա 0 թիվն է։ Երկար վիճաբանությունից հետո նրանք որոշում են գնալ և խորհուրդ հարցնել մի իմաստուն ծերունուց։ Ծերունին լսում է նրանց մեկնաբանությունները և հասկանում է եղելությունը և փորձում է այնպես անել, որ դարձյալ նրանց ընտանիքում հանգստություն և խաղաղություն տիրի և առաջվա նման ուրախ և անհոգ ապրեն։ Այդ պատճառով որոշում է պայման դնել և առաջարկել մի գլուխկոտրուկ։ Գլուխկոտրուկի գուշակելուց հետո պարզ կդառնար, թե որ ընտանիքին է պատկանում իրենց հյուրը։

;

1․Առանձնացրեք ի՞նչ և ինչպիսի՞ հարցերին պատասխանող բառերը ու տեղադրեք աղյուսակում:

Կափարիչ, մեքենա, ծաղիկ, բարի, երկար, առատ, ձյուն, քամի, ծիածան, գունավոր, թաց, նուրբ, բարակ, գլուխ, տառեր, փոքրիկ, ձայնագրիչ, սեղան, ցածրահասակ:

Ի՞նչ	Ինչպիսի՞
Կափարիչ Մեքենա Ծաղիկ Ձյուն Քամի Ծիածան Պառեր Ձայնագրիգ սեղան	Բարի թաց Գունավոր Նուրբ Բարակ Փոքրիկ Առատ Երկար Ցածրահասակ

2. Առանձնացրեք ի՞նչ և ինչպիսի՞ հարցերին պատասխանող բառեր:

Քար, մեքենա, լավը, սառը, գույն, գունավոր, հոտ, անուշահոտ, բերան, բացբերան, դանակ, մկրատ, անգույն, լուռ:

Ի՞նչ	Ինչպիսի՞
քար մեքենա բույն հոտ բերան դանակ մկրատ լուռ	սառ Գունավոր Անուշահոտ Բացբերան Անգույն

3.Մեկ բառով գրեք:

Քաղցր սիրող-քաղցրասեր

Հայրենիքը սիրող-հայրենասեր

Կռիվ սիրող- կռվասեր

Խաղաղություն սիրող-խաղաղասեր

4. Կարդացեք տեքստը և պատասխանեք հարցերին:

Աշխարհի ամենահին կենդանեներից մեկը դինոզավրն է, դինոզավրերը նաև արագավազ էին, բայց այժմ գոյություն ունի ավելի արագավազ կենդանի, դա ընձառյուծն է: Ընձառյուծները նաև շատ ուժեղ են, սակայն սպիտակ արջը ընձառյուծից ավելի ուժեղ է: Սպիտակ արջը կշռում է մի քանի տոննա, բայց նրանից ծանր կենդանի էլ կա. Դա փիղն է:

Ո՞րն է ամենուժեղ կենդանին: սպիտակառջ

Ո՞րն է ամենածանր կենդանին: փիղ

Ո՞րն է ամենահին կենդանին: դինոզավր

Ո՞րն է ամենաարագավազ կենդանին: հնձառյուծ

5. Դասավորեք բառերը աղյուսակում:

Նապաստակ, առավոտ,քամի, ծով, սև, արև, պայծառ, երկար, ճանապարհ, քանոն, հողոտ, ալեկոծված, լուսավոր, սաստիկ,վախկոտ, գրիչ:

Ի՞նչ	Ինչպիսի՞
Նապաստակ Առավոտ Քամի Ծով Աչև Ճանապար Քանոն գչրիչ	Սև Պայծառ Երկար Հողոտ Ալեկոծված Լուսավոր Լուսաստիկ վախկոտ

6. Ի՞նչ հարցին պատասխանող բառերին ավելացրեք ինչպիսի՞ հարցին պատասխանող բառեր:

Մսաղաց,(մեծ) հողաթափեր,մաշված պահարան,փայտե մահճակալփափուկ, սպիտակեղեն,ճերմակ սփռոց,կարճ  կաթսա խորը թավա,(երկաթյա) գդալ,(ոսկե) կափարիչ (ձի)

7.Մեկ բառով գրեք:

Գրելու գործիք-գրիչ

Քերելու գործիք- քերիչ

Հարելու գործիք- հարիչ

Քամելու գործիք- քամիչ

Կտրելու գործիք-դանակ

Փակելու գործիք-փակիչ

Բացելու գործիք-բացիչ

8. Գրեք նշված բառերին իմաստով մոտ բառեր:

Քամի,-փոթորիկ արևածագ,-առավոտ  մթնշաղ,- աղջամուլժ  զայրույթ,-բարկանալ  լուսամուտ- պատուհան  նժույգ,- ձի  զայրույթ,- բարկանալ դաժան-արյունարու

1. Կարդա՛ բառերը: Դուրս գրի՛ր տարվա եղանակների անվանումները:

Ծաղիկ, գարուն, ծառ, ամառ, գույն, շուն, նուշ, աշուն, նախշուն, ձմեռ, ձյուն:

• Հիմա գարուն է: Թվարկի՛ր գարնան ամիսները ու դասավորի՛ր ճիշտ հերթականությամբ: մառտ ապռիլ մայիս

• Ամռան ամիսները թվարկի՛ր ու դասավորի՛ր ճիշտ հերթականությամբ:

Հունիս հուլիս ոգոստոս

• Աշնան ու ձմռան ամիսները խառնվել են: Դրանք ճիշտ հերթականությամբ դասավորի՛ր:

Աշնան ամիսները սեկտեմբեր հոկտեմբեր նոյեմբեր

Ձմեռվա ամիսները դեկտեմբեր հունվար փետրվար

Նոյեմբեր, հունվար, սեպտեմբեր, փետրվար, դեկտեմբեր, հոկտեմբեր:

Աշուն

1 սեպտեմբեր

2 հոկտեմբեր

3 նոյեմբեր

Ձմեռ

1. դեկտեմբեր

2. հունվար

3. փետրվար

• Մեկ տարին ունի 12 ամիս: Արի՛ լրացնենք աղյուսակի բաց թողնված վանդակները:

Ձմեռ	գարուն	Ամառ	աշնան
դեկտեմբեր	մարտ	հունիս	սեպտեմբեր
հունվար	ապրիլ	հուլիս	հոկտեմբեր
փետրվար	մայիս	ոգոստոս	նոյեմբեր

• Շաբաթվա օրերը խառնվել են: Արի՛ դասավորենք ճիշտ հերթականությամբ:

Շաբաթ, հինգշաբթի, երեքշաբթի, կիրակի, ուրբաթ, երկուշաբթի, չորեքշաբթի:

1 երկուշաբթի

2 երեքշաբթի

3 չուրեքշաբթի

4 հինգշաբտի

5 ուրփատ

6 շափատ

7 կիրակի

• Ե՞րբ է քո ծննդյան օրը:  դեկտեմբերի 27

1.Լուծի՛ր խնդիրները։

Ա․ Եվան հեքիաթների գիրքը սկսեց կարդալ ապրիլի 3-ին և այն վերջացրեց մայիսի 2-ին։ Քանի՞ էջանոց էր այդ գիրքը, եթե Եվան կարդում էր ամեն օր, օրական 4 էջ։

Լուծում 30×4=120

Պատ․՝ 120

Բ․ Ռազմիկը խնդրագրքի խնդիրները սկսեց լուծել մարտի 27-ից և ավարտեց ապրիլի 10-ին։ Քանի՞ խնդիր լուծեց Ռազմիկը, եթե նա օրական լուծում էր 10 խնդիր։

Լուծում 14×10=140

Պատ․՝ 140

2․ Գուշակի՛ր՝ ինչ թիվ եմ։

Երկնիշ եմ, կենտ եմ, պատիկ եմ 7-ին, թվանշաններիս գումարը 3 է։

Պատ․՝ 21

Եռանիշ եմ, կլոր եմ, հարյուրավորս 2 է, միավորս՝ 0 թվանշաններիս գումարը 7 է։

Պատ․՝ 250

Քառանիշ եմ կլոր եմ, բաժանվում եմ 100-ի, թվանշաններիս գումարը 1 է։

Պատ․՝ 1000

3.Որոշի՛ր յուրաքանչյուր առարկայի արժեքը։

Լուծում 200։2=100  450-100=350    450-350=100

Պատ․՝  ռետին 100 մկռատ 350 քանոն 100

Ինչքա՞ն գումար է հարկավոր յուրաքանչյուր առարկայից մեկական գնելու համար։

Լուծում 100+350+100=550

Պատ․՝ 550

Ինչքա՞ն գումար է հարկավոր յուրաքանչյուր առարկայից տասական գնելու համար։

Լուծում 1000+3500+1000=5500

Պատ․՝5500

1. Թվերը գրի՛ր տառերով։

860 –ութ հրյուր վաթսուն

486 –չորս հարյուր ութսունվեց

150 –հարյուր հիթսուն

735 –յոթ հրյուր եռեսունհինգ

• Հաշվի՛ր արտահայտւթյան արժեքը:

30 x 40 = 1200

20 x 70 = 1400

300 x 8 = 2400

6 x 700 = 4200

2000 x 2 + 2000 : 2 – 5000 =0

•  – 3000 : 3  = 8000

• Լուծի՛ր խնդիրները։

Զորիկն ունի 4 հատ 1000 դրամանոց, 3 հատ 200 դրամանոց և 5 հատ 20 դրամանոց: Ընդամենը որքա՞ն գումար ունի Զորիկը:

Լուծում՝  1000x4=4000

200×3=600               5×20=100   

    4000+600+100=4700

    Պատասխան՝ 4700

Բ. Դանիելն ուներ 1 հատ 5000 դրամանոց, 2 հատ 500 դրամանոց և 4 հատ 50 դրամանոց: Ընդամենը որքա՞ն գումար ունի Դանիելը:

Պատասխան՝6200

Գ. Առնոն ունի 2 հատ 1000 դրամանոց և 5 հատ 200 դրամանոց, իսկ Ռոբը՝ 1 հատ 2000 դրամանոց և  2 հատ 500 դրանամոց: Տղաների գումարները միասին որքա՞ն կլինի:

Պատասխան՝ 6000

1. Կարդա՛ բառերը: Դուրս գրի՛ր տարվա եղանակների անվանումները:

Ծաղիկ, գարուն, ծառ, ամառ, գույն, շուն, նուշ, աշուն, նախշուն, ձմեռ, ձյուն:

• Հիմա գարուն է: Թվարկի՛ր գարնան ամիսները ու դասավորի՛ր ճիշտ հերթականությամբ: մառտ ապռիլ մայիս

• Ամռան ամիսները թվարկի՛ր ու դասավորի՛ր ճիշտ հերթականությամբ:

Հունիս հուլիս ոգոստոս

• Աշնան ու ձմռան ամիսները խառնվել են: Դրանք ճիշտ հերթականությամբ դասավորի՛ր:

Աշնան ամիսները սեկտեմբեր հոկտեմբեր նոյեմբեր

Ձմեռվա ամիսները դեկտեմբեր հունվար փետրվար

Նոյեմբեր, հունվար, սեպտեմբեր, փետրվար, դեկտեմբեր, հոկտեմբեր:

Աշուն

1 սեպտեմբեր

2 հոկտեմբեր

3 նոյեմբեր

Ձմեռ

1. դեկտեմբեր

2. հունվար

3. փետրվար

• Մեկ տարին ունի 12 ամիս: Արի՛ լրացնենք աղյուսակի բաց թողնված վանդակները:

Ձմեռ	գարուն	Ամառ	աշնան
դեկտեմբեր	մարտ	հունիս	սեպտեմբեր
հունվար	ապրիլ	հուլիս	հոկտեմբեր
փետրվար	մայիս	ոգոստոս	նոյեմբեր

• Շաբաթվա օրերը խառնվել են: Արի՛ դասավորենք ճիշտ հերթականությամբ:

Շաբաթ, հինգշաբթի, երեքշաբթի, կիրակի, ուրբաթ, երկուշաբթի, չորեքշաբթի:

1 երկուշաբթի

2 երեքշաբթի

3 չուրեքշաբթի

4 հինգշաբտի

5 ուրփատ

6 շափատ

7 կիրակի

• Ե՞րբ է քո ծննդյան օրը:  դեկտեմբերի 27